C’est la rentrée, le partage d’outils et sites web intéressant à conserver se remet en place. Mon collègue Fred nous partage un nouveau format de MOOC propre à être consommer sur Mobile, l’ePoc, et là… surprise, en voulant sauver le lien dans getPocket, l’outil de gestion de favoris repris il y a peu par Firefox, je me retrouve devant une page qui annonce la fin subite de cette solution !
(…) Pocket a aidé des millions d’articles à être sauvegardé, d’histoires à être lues. Mais la manière dont les gens sauvegardent et consomment le web a évolué, nous nous lançons donc dans d’autres challenge en redistribuant nos ressources (…)
Peut-être bien que cela a évolué, il n’empêche que pouvoir conserver des sites et articles à lire plus tard, à retrouver, cela fait partie de mon quotidien. Scoop.it s’en était déjà allé. Mon Blog ne pouvant plus être la seule solution, malheureusement, me retrouver à nouveau devant ce genre de frustration numérique est vraiment épuisant !
Mais soyons réactif, quels sont les solutions et alternatives. Jusqu’à début octobre, il est possible de récupérer sa base de données– près de 700 liens pour moi au format .CSV
Après une rapide exploration des alternatives, Raindrop.io se montrent être gratuit, similaire et permet d’importer la dites sauvegarde.
Il faudra être attentif, car si getPocket n’est plus accessible par le web, étonnamment l’application Android elle fonctionne toujours. J’y avais mis de coté quelques ressources qui ne se retrouvent pas dans l’archive proposée, puisque visiblement plus synchronisée !
Bon, nous verrons combien de temps cette solution traversera l’univers impitoyable du numérique !
Prenons le temps de ce 27 septembre pour se poser un moment. Comme chaque année, le tourbillon de la rentrée a emporté le souvenirs des vacances. Les enfants ont repris le chemin de l’école et surtout retrouvés leurs copains et copines ! Charly en 4° secondaire, les Miss en seconde et notre Rose est entrée en 3° primaire, chez Mme Brundseaux.
Optimisons les activités des enfants – 20240.21
Après de sacrés montages et casse-tête. Je vous en parlais le mois dernier, nous avons fini par valider leurs nombreuses activités. Et cette année, plusieurs d’entre elles ont glissé leur début à 17h, ce qui nous rend le timing particulièrement compliqué lorsque l’école termine un peu plus de 30 minutes avant… Nous avons donc expérimenté, tant qu’il ne fait pas trop noir, le saut en parachute à mi-étape : )
Comme déjà expliqué il y a quelques mois, Alice a donc rejoint le club de Basket Alliance Flémalle où elle a déjà pu se mettre dans l’ambiance depuis le mois de mai. Sa nouvelle équipe en U14 entrainée par la Coach Jessica lui apporte une belle énergie, des copines et un plaisir de jouer que j’aime à voir sur son visage. Le championnat a déjà repris, et je suis impressionné de la voir sur le terrain. Tout le travail tactique de l’année dernière à porter ses fruits, et je la sens libérée dans cette nouvelle équipe ! Profites en ma championne !
Premier match d’Alice avec sa nouvelle équipe de Basket U14 de l’Alliance Flémalle
Les nouveaux horaires du club de danse de Juliette était loin d’être optimale. Nous avions même envisagé trouver une autre alternative. D’autant que cette année, nous voulions lui donner la possibilité d’augmenter le nombre de cours, des moments qui clairement leur font du bien, plutôt que tourner en rond à la maison. Danse Contemporaine, Girly, Jazz et HipHop, cette année, je pourrais profiter à fond du spectacle de fin d’année ! Mon regret, ne pas la voir pendant les répétitions, comme je peux voir sa soeur aux entrainements.
Dorénavant les deux pieds dans l’adolescence, le sport me donne l’impression de leur permettre de mieux grandir et de dépenser un trop plein d’énergie. D’ailleurs, elles sont toutes les deux cette année en option Sport à l’école, avec 5h réparties sur la semaine.
Après avoir essayer la gymnastique, le judo et le karaté. J’ai orienté notre petite dernière, du haut de ses 143cm (à pas encore 9 ans) à suivre les traces de sa grande soeur et commencer le Basket. Maintenant, que je suis dans l’ambiance, je ne vois plus cela comme trop contraignant. Elle a encore beaucoup à apprendre, mais être la plus grande se montre pour elle alors un atout, et non plus une différence, comme c’est le cas à l’école. Sa Coach Clémentine, en U10 est d’une patiente incroyable avec tout ces petits bouts, et d’entrainement en entrainement, je la vois progresser. D’ici la semaine prochaine, elle devrait même déjà jouer son premier Match. Nous verrons ce que cela donne, d’autant qu’elle aura passé la journée à HonyPop le jour d’avant.
Dernière tournée du spectacle « Le Temps d’un Accord » de la troupe HonyPop. Charly et Rose monteront encore quelques fois sur scène entre octobre et avril. Entre ses dessins, histoires et musiques, Charly a également retrouvé Camille à l’Annexe Théatre pour de premier cours d’impro. Il m’impressionne chaque jour. Qu’est-ce que je suis fier de qui il est… et de qui il aimerait devenir.
Oh, et pour mettre un peu de piment dans notre mois de septembre, nous sommes allés voir en dernière minute le concert du super artiste belge que nous suivons sur la toile depuis un bon moment déjà. Oui, Coralien était de passage à Liège, à la Fête des Fous… On ne pouvait pas louper cela !
Le premier mois de l’année 2022 est derrière nous, janvier s’en est allé humide et mouillé. Les interdictions sont encore et toujours bien là. Si nous avons réussi à mettre le nez sur le Ravel d’Esneux le 1° janvier, ce sont plutôt les jeux de société qui auront été à la fête à la maison. Rose s’est entrainée à la Pyramide des Animaux, les filles ont sortis le Bazar Bizarre et puis… s’en est arrivé mon 44° anniversaire, l’occasion de jouer entre amis, entre autre à la magnifique édition des Aventuriers du Rail – Europe – 15° anniversaire que les enfants m’ont offert !
Les devoirs m’auront encore sembler manger tout mon temps, mais il y a quelques beaux projets qui auront tout de même animés ces moments plus scolaires. Un dossier d’agent immobilier en EDM pour Charly, la construction de l’Atomium avec Alice et un travail sur la Bande Dessiné pour Juliette.
Enfin, le MOOC Victimologie m’aura même permis une sortie avec mon paternel pour un petit interview dans les Ardennes. C’est tout de même quelques choses d’assez enrichissante de se retrouver père/fils sur un projet professionnel où chacun découvre un peu plus le métier de l’autre !
Restrictions de nos libertés, un monde définitivement différent, tel est le sentiment vécu aujourd’hui depuis l’arrivée du virus de l’autre bout du monde.
Tous les mois passés m’ont fait vivre une palette d’émotions, de colère, de nervosité mais aussi d’espérance et de sérénité d’un retour à l’essentiel.
Si les « grands » artistes ont pu « profiter » des moments d’isolement du premier confinement pour créer à tout va, ce qui m’aura laissé par moment une certaine frustration, pour ma part, ce n’est qu’un peu plus tard que mes petites musiques auront été ces tentatives de partager et de faire sortir tout ce ressenti. Sans avoir de mon côté, des journées entières à ne rien faire d’autre, que nenni.
Cyborg Jeff – Respire, l’album – 2022
Le projet « Respire » a vraiment pris vie durant l’été 2020. On y croyait alors pourtant, cette folie de lockdown et de port de masque serait derrière nous, l’été revenu. On avait déjà commencé à reprendre une vie normale, partir en vacances, visiter Amsterdam, plonger dans les piscines de la France… mais à quelques jours de la rentrée de Septembre, déjà les média nous font la morale !! La seconde vague est proche !!!
Et pourtant, j’ai alors envie de m’arrêter sur ce petit moment où l’on retire son masque et où l’air frais se jette à nouveau sur notre visage, entre dans nos narines et nos poumons me donnant l’envie de crier :
Respire, respire, derrière ce masque on transpire…
Respire, respire, tant que tu es à l’air libre.
La semaine dernière, notre équipe de production des MOOCs uLiège était à Ax-Les-Thermes afin de participer à la 18° édition du colloque Ludovia, d’une part pour présenter les résultats de son étude sur l’utilisation de nos MOOCs pendant la période COVID, mais également pour faire le plein d’idées numériques pour la rentrée.
Avant la publication d’un document plus officiel qui rassemblera les notes de chacun, je me conserve ici les miennes.
Je me suis régulièrement intéressé à des ateliers présentant des retours d’expériences, idées et outils permettant de ludifier des phases d’apprentissage. Parmi celle-ci l’approche Escape Game me semble relativement abordable à mettre en place.
L’Académie de Toulouse avait par exemple choisi de présenter une série d’outils numériques à utiliser dans ses Edulab au sein d’un Escape Game, soit une série d’énigmes à résoudre en manipulant les différents outils numériques qu’ils peuvent mettre à disposition des enseignants.
Point important, un moment est pris pour expliquer le concept de l’Escape Game et la finalité de l’expérience.
On retrouvera par exemple un Merge Cube à manipuler avec un casque VR (ou depuis un Smartphone). Ce genre de cube à imprimer et coller comporte des QR codes sur ses faces qui permettent d’afficher et manipuler des « objets virtuelles » en 3D.
Au sein d’un Escape Game, ce concept peut-être intéressant à mettre en place avec une personne qui manipule et un groupe qui doit trouver d’autres éléments connexes via d’autres sources. Un peu dans la lignée du jeu « Keep Talking and Nobody Explodes » que présentera plus tard l’équipe de Canope.
En soit, l’utilisation d’un Merge Cube peut également offrir une expérience à faire chez soi au sein d’un MOOC… à investiguer.
Ce fut l’occasion également de repérer deux autres outils intéressants. D’une part Thinglink, un outil permettant de créer des images et vidéo en 360° avec une couche d’interactivité, de quoi exploiter notre caméra Vuze. L’outil se montre simple et efficace, mais il faudra rester attentif à son coût calculé par étudiant, ce qui peut-être limitant dans un projet massif tel qu’un MOOC.
Créez facilement des expériences attrayantes pour les salles de classe et l’apprentissage à distance
L’autre outil, plus simple se nomme Lockee, ce petit outil en ligne permet de créer des accès restrictifs basés sur un code à remplir ou un QR-Code à scanner. De quoi concevoir un dispositif d’Escape Game simplifié.
Lockee.fr permet de créer des cadenas virtuels (numériques, à directions, à schéma, etc.) déverrouillant l’accès à un contenu (texte, image, son, lien ou vidéo externe).
Ludovia18 – Cécile Cathelin et Gaëlle Hallez
Je me suis ensuite intéressé à un retour d’expérience sur l’utilisation de Podcast audio dans la pratique pédagogique d’enseignants dans un lycée d’Orléans-Tours dans un cours de français. Le projet permet de réactiver les acquis, adapter le discours et les compétences orales. Il propose également de travailler l’écriture du scénario et du storyboard et bien évidemment différentes compétences numériques.
Aux cotés du traditionnel Audacity, les enseignants ont surtout utilisé Soundtrap, un outil de montage audio multi-pistes en ligne et gratuit qui permet par ailleurs, dans ses services facturés d’ajouter une couche collaborative.
Soundtrap, Le studio qui vous suit partout
Anchor.fm a également été utilisé, soit comme outil de conception ou de promotion. Les podcasts étant ensuite partagés au sein des établissements ou sur la plateforme Podcastics.
Afin d’enrichir le podcast, les enseignants ont pensé à réaliser une infographie regroupant l’ensemble de l’information. Le projet aura également permis de sensibiliser les étudiants à la problématique du RGPD et des droits d’auteur.
